RELAÇÃO ENTRE AS TECNOLOGIAS, NOVAS METODOLOGIAS, CURRÍCULO E A INTERATIVIDADE

Resumen

As atuais tecnologias de informação e comunicação tem ganho uma atenção significativa, sobretudo pelo motivo de fazer parte de um ponto de mudança no meio social, em seus diversos aspectos, como a maneira de ser relacionar ou interagir, como se dá a resolução de problemas bancários e/ou trabalhistas, e até mesmo a processo de aprender, fazendo uso de um recurso tecnológico que neste caso seria o aparelho celular. Diante desta realidade, é comum que as escolas, de forma geral, busquem adaptações que atendam as demandas da sociedade. Tais modificações, que ocorrem nas escolas, mediante a correlações que envolvem o currículo, adequadamente fato que não deixa de fora as escolas. Focando nesta última, tais mudanças que envolvem o currículo, adequadamente correlacionado com as novas tecnologias, assim como as novas tecnologias que englobam conceitos, visando transformar o processo de elaboração do conhecimento significativo para o discente. Tais adequações transcorrem por todo modelo estrutural que gere acesso às novas tecnologias, como por exemplo a internet, celulares, notebooks, dentre outros, levantando debates acerca da concretização do currículo, sendo este inovador. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo geral mostrar a relação entre as tecnologias, as novas metodologias, sendo introduzidas de acordo com o que se pede no currículo, propiciando a interatividade. Acredita-se que deve ocorrer a interação e integração do currículo com as novas tecnologias, possibilitando que potencializem seu processo didático. O meio utilizado para elaboração deste trabalho, teve como base uma pesquisa bibliográfica. Com buscas realizadas em periódicos e revistas online.