CULTURA DIGITAL Y EDUCACIÓN: CONVERGENCIAS ENTRE TECNOLOGÍA, CURRÍCULO Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Resumen

Este estudio analiza la importancia de la interacción entre la tecnología, los métodos de enseñanza, el currículo y la interactividad en un contexto educativo permeado por la cultura digital. Así, el objetivo general de este artículo es examinar la relación entre las tecnologías, las nuevas metodologías, el currículo escolar y la interactividad, con el fin de comprender cómo estos elementos interactúan y afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de una investigación bibliográfica, se analizaron los teóricos que abordan la relación entre la tecnología digital y la educación, explorando las nuevas metodologías de enseñanza, las tendencias curriculares modernas y la relevancia de la interactividad. El artículo enfatiza el papel de la tecnología educativa como facilitadora del proceso de aprendizaje, destacando la importancia de los enfoques centrados en el estudiante y el aprendizaje activo. Además, se discute la necesidad de políticas docentes efectivas que integren tecnologías y métodos innovadores, así como el papel relevante de la interactividad en los contextos educativos como guías principales del proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, presenta una experiencia exitosa que utiliza las tecnologías en la implementación de un proyecto sobre Bullying y Cyberbullying en un colegio de Picos-PI, configurándose como un valioso instrumento en la ayuda al aprendizaje del alumnado, situándolo como sujeto activo del proceso de aprendizaje, en un mundo cada vez más digital y conectado.