PODCASTS COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS DO SÉCULO XXI

Resumen

Este estudo abordou a questão de como a utilização de podcasts poderia contribuir para o processo de ensino-aprendizagem no contexto escolar. O objetivo geral foi analisar a aplicação de podcasts na educação e suas implicações para a prática pedagógica. A metodologia adotada foi bibliográfica, permitindo uma análise de artigos acadêmicos, livros e relatos de experiências sobre a temática. No desenvolvimento, constatou-se que os podcasts oferecem flexibilidade e promovem o engajamento dos alunos, além de possibilitar uma nova abordagem pedagógica. Também se destacou a importância da formação adequada dos educadores para a implementação eficaz dessa ferramenta. As considerações finais ressaltaram que, apesar das evidências favoráveis à utilização de podcasts, há a necessidade de novas pesquisas que avaliem seu impacto no desempenho acadêmico e nas práticas educacionais. A continuidade dos estudos poderá fornecer insights valiosos sobre a efetividade dos podcasts na educação contemporânea.