VIOLÊNCIA CONTRA PROFESSORES NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: DETERMINANTES E CONSEQUÊNCIAS

Autores/as

  • Lívia Barbosa Pacheco Souza University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml
  • Marttem Costa de Santana UTFPR
  • Maria das Dores Aguiar Carvalho UEMA
  • Andréia Cristiane Cuesta Alves UNIFESP
  • Redjane Laura Guimarães de Campos UNIC
  • Gustavo Gomes Siqueira da Rocha Instituto Federal Fluminense
  • Elberto Teles Ribeiro Centro Universitário Anhanguera Pitágoras Ampli

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10364

Resumen

A violência contra professores nas escolas brasileiras é um problema preocupante que tem impactos significativos na vida dos educadores e no sistema educacional como um todo. Este estudo analisou os determinantes e consequências dessa violência. Os determinantes da violência contra professores envolvem uma combinação de fatores individuais, familiares, sociais e institucionais. Baixo reconhecimento e desvalorização da profissão docente, falta de apoio institucional, contextos familiares disfuncionais e problemas sociais são alguns dos fatores que contribuem para a ocorrência desse fenômeno.As consequências da violência contra professores são diversas e abrangem diferentes aspectos. Os professores que são vítimas de violência podem sofrer danos físicos e emocionais, além de enfrentar dificuldades no exercício da profissão. A violência também impacta o sistema educacional, resultando em um clima escolar negativo, queda na qualidade do ensino e dificuldades na retenção de professores.Para lidar com esse problema, é necessário implementar medidas preventivas e de intervenção eficazes. Isso envolve a criação de ambientes escolares seguros e acolhedores, o fortalecimento do apoio institucional aos professores e a valorização da profissão docente. Além disso, é importante promover parcerias com a comunidade e investir em pesquisas que preencham as lacunas existentes nessa área.

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Biografía del autor/a

  • Lívia Barbosa Pacheco Souza, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Especialista em Saúde da Família e em Gestão em Saúde pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

  • Marttem Costa de Santana, UTFPR

    UTFPR. 

  • Maria das Dores Aguiar Carvalho, UEMA

    UEMA. 

  • Andréia Cristiane Cuesta Alves, UNIFESP

    UNIFESP. 

  • Redjane Laura Guimarães de Campos, UNIC

    UNIC. 

  • Gustavo Gomes Siqueira da Rocha, Instituto Federal Fluminense

    Instituto Federal Fluminense. 

  • Elberto Teles Ribeiro, Centro Universitário Anhanguera Pitágoras Ampli

    Centro Universitário Anhanguera Pitágoras Ampli.

Publicado

2023-07-04

Cómo citar

Souza, L. B. P., Santana, M. C. de, Carvalho, M. das D. A., Alves, A. C. C., Campos, R. L. G. de, Rocha, G. G. S. da, & Ribeiro, E. T. (2023). VIOLÊNCIA CONTRA PROFESSORES NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: DETERMINANTES E CONSEQUÊNCIAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(6), 2020-2032. https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10364

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