A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Rita de Cássia da Silva Mendes Instituto de Ensino Superior de Minas Gerais – IESMIG
  • Elieth Gonçalves da Silva Faculdades Águas Emendadas –FAE
  • Janaine Peres Leite
  • Jaqueline Maria da Silva Faculdade Educamais  - UNIMAIS
  • Rosângela Fernandes do Nascimento Vareagrandense de Ensino e Cultura – AVEC
  • Thelma Auxiliadora Silva de Jesus Resende Faculdade de Educação de Tangará da Serra

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.7096

Palavras-chave:

Educação Ambiental. Sustentável. Educação infantil.

Resumo

Devido à importância da proteção ambiental, o conceito de desenvolvimento ecologicamente sustentável por meio da educação ambiental, que visa desenvolver o conhecimento, a compreensão, as habilidades e a motivação das pessoas para a formação de valores, práticas e atitudes, tem se difundido e implementado nas escolas nas últimas décadas. encontrar soluções sustentáveis para problemas e questões ambientais. O objetivo deste artigo é compreender a importância da educação ambiental nos projetos político-pedagógico (PPP). Este estudo foi uma abordagem bibliográfica para identificar possíveis indícios de educação ambiental, cidadania ambiental e turismo sustentável nos projetos de PPP supracitados. Concluiu-se que esse documento apresenta pouca ou nenhuma evidência de educação ambiental e cidadania e turismo sustentável.

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Biografia do Autor

  • Rita de Cássia da Silva Mendes, Instituto de Ensino Superior de Minas Gerais – IESMIG

    Graduada em Educação Artística Licenciatura Plena com Habilitação em Artes Plásticas pela Universidade de Cuiabá – UNIC. Especialista em Práticas do Ensino de Artes na Educação Infantil pelo Instituto de Ensino Superior de Minas Gerais – IESMIG.

  • Elieth Gonçalves da Silva, Faculdades Águas Emendadas –FAE

    Graduada em Pedagogia pelas Faculdades Integradas Maro-grossenses de Ciências Sociais e Humanas. Especialista em Gestão Educacional pelas Faculdades Águas Emendadas –FAE.

  • Janaine Peres Leite

    Graduada em Pedagogia, Especialista em Educação Infantil.

  • Jaqueline Maria da Silva, Faculdade Educamais  - UNIMAIS

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Especialista em Educação Infantil pela Faculdade Educamais  - UNIMAIS.

  • Rosângela Fernandes do Nascimento, Vareagrandense de Ensino e Cultura – AVEC

    Graduada em Pedagogia pela Faculdades de Administração, Ciências, Educação e Letras - FACEL, Especialista em Educação Infantil e Alfabetização pela Associação Vareagrandense de Ensino e Cultura – AVEC.

  • Thelma Auxiliadora Silva de Jesus Resende, Faculdade de Educação de Tangará da Serra

    Graduada em Pedagogia pela UNIP - Universidade Paulista, Especialista em Educação Infantil com Ênfase em Educação Especial pela UniSerra - Faculdade de Educação de Tangará da Serra.

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Publicado

2022-10-24

Edição

v. 8 n. 9 (2022): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Mendes, R. de C. da S., Silva, E. G. da, Leite, J. P., Silva, J. M. da, Nascimento, R. F. do, & Resende, T. A. S. de J. (2022). A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(9), 1312-1321. https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.7096

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