A PERCEPÇÃO DOS INTERVENIENTES DA GESTÃO ESCOLAR ACERCA DA ESCOLA DE QUALIDADE E FACTORES QUE A PROMOVEM NO 1OCICLO DO ENSINO PRIMÁRIO, CASO DE ESTUDO NA ESCOLA PRIMÁRIA DO 1º E 2º GRAU 25 DE JUNHO

Autores

  • Santos Oliveira Jone Zivale Universidade Púngué – Moçambique

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4703

Palavras-chave:

Percepção. Professor. Escola. Qualidade. Ensino Primário.

Resumo

Este trabalho debruça sobre a percepção dos intervenientes da gestão escolar acerca da escola de qualidade e factores que a promovem no 1ociclo do ensino primário, tendo como campo de estudo na Escola Primária do 1º e 2º grau 25 de Junho. Visa analisar a percepção dos intervenientes da gestão escolar, partindo aos professores, direcção da escola e o conselho da escola acerca da escola de qualidade e factores que a promovem nesta escola; Explicar nível da percepção dos intervenientes da gestão escolar sobre a escola de qualidade; Indicar os possíveis factores que promovem uma escola de qualidade especialmente na Escola Primária do 1º e 2º grau 25 de Junho; e por fim sugerir alguns factores que promovem a escola de qualidade e que tenham impacto na Escola Primária do 1º e 2º grau 25 de Junho. Para a efectivação deste trabalho recorreu-se ao estudo do campo, onde foi possível colher os dados conforme o que havia previsto na secção anterior. Feita a análise percebeu-se que os intervenientes da escola são muito importantes para a avaliação da qualidade da escola e desempenham um papel de extrema importância no processo de ensino e aprendizagem. Portanto, existem vários factores que promovem uma escola de qualidade, isto é, factores de Gestão escolar, o ambiente físico da escola, a prática docente ou pedagógica, o processo de aprendizagem, entre outros factores. Com isso, os professores, a direcção e a comunidade, através conselho da escola deixaram ficar seus argumentos em torno da Escola de Qualidade e passam a fazer uma observância com rigor para que possam superar a qualidade actual para o melhor.

Biografia do Autor

Santos Oliveira Jone Zivale, Universidade Púngué – Moçambique

Licenciado em  Ciências de Educação com habilitações em políticas educativas.  Universidade Púngué – Moçambique. Formador para a lecionação dos cursos de curta duração via online tendo lecionado os módulos de Gestão de Processos e Operações, Marketing e Técnicas de Vendas.  Estagiário - AEFUM (Associação de Estudantes Finalistas Universitário de Moçambique). E-mail: jonesantos806@gmail.com.

Downloads

Publicado

2022-03-31

Como Citar

Zivale, S. O. J. . (2022). A PERCEPÇÃO DOS INTERVENIENTES DA GESTÃO ESCOLAR ACERCA DA ESCOLA DE QUALIDADE E FACTORES QUE A PROMOVEM NO 1OCICLO DO ENSINO PRIMÁRIO, CASO DE ESTUDO NA ESCOLA PRIMÁRIA DO 1º E 2º GRAU 25 DE JUNHO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 8(3), 1331–1355. https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4703