ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO FEMININA NA CÂMARA DOS DEPUTADOS E AGENDA FEMINISTA: IMPACTOS DA ONDA CONVERVADORA SOBRE O PERFIL DAS ELEITAS

Autores

  • Deise Birk  Fernandes Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  • Alessandro Fernandes Universidade do Vale do Rio dos Sinos

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3944

Palavras-chave:

Feminismo. Representação Política. Onda conservadora.

Resumo

O presente trabalho pretende analisar o conceito de  Feminismo no Brasil nos anos 1970, e seu impacto na resistência ao governo militar 1964 e busca ainda relacionar de que forma essa atuação teve reflexos no processo de redemocratização e na participação das mulheres na Câmara dos Deputados, além de demonstrar a mudança de características na representação feminina em função da onda conservadora que invadiu o país no movimento que culminou com a eleição de Jair Bolsonaro, alterando as pautas e os partidos majoritários na composição da bancada feminina. Para tanto analisamos o protagonismo de políticas na participação da administração pública direta e composição das bancadas partidárias da Câmara dos Deputados na legislatura 2019-2022. Concluímos pela necessidade de valorização das pautas feministas na condução de uma agenda progressista, em especial em partidos do campo democrático e popular.

Biografia do Autor

Deise Birk  Fernandes, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

 Mestranda em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2016). Especialização em Direito Educacional e Gestão Escolar pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2017). Especialização em Mídias na Educação pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense. Especialização em Educação Especial pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2018). Especialização em Inovação e Empreendedorismo para Negócios Sustentáveis no Instituto Federal de Mato Grosso (2019).  Especialização em Impactos da Violência na Educação pela Fundação Oswaldo Cruz (2019). Especialização em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal do Rio Grande (2020) e Especialização em Educação para Direitos Humanos pela Universidade Federal do Rio Grande (2024). ORCID https://orcid.org/0000-0003-1270-5983

Alessandro Fernandes, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

 Mestre em Gestão em Negócio pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2021), Pós-Graduando em MBA em Direito do Agronegócio pela Faculdade Legale (2022), Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão de Risco e Cibersegurança pela Faculdade Focus (2021), Pós-Graduação Lato Sensu em Lei Geral de Proteção de Dados pela Faculdade Legale (2021), Pós-Graduação Lato Sensu em História da Guerra pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2021), Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos pela Universidade Federal de Rio Grande (2020), Pós-Graduação Lato Sensu em Direito Público para Faculdade Legale (2020), Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal de Rio Grande (2019), Pós-Graduação Lato Sensu em Inovação e Empreendedorismo em Negócios Sustentáveis pelo Instituto Federal de Mato Grosso (2018), Pós-Graduação Lato Sensu em Compliance pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2017), Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Políticas Públicas pela Universidade Estadual de Campinas (2016), MBA em Agronegócios pela Faculdade UniCesumar (2013), Pós- Graduação Lato Sensu em Direito Empresarial pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2011), Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2006), cursando Licenciatura em História pela Universidade Federal de Pelotas (2024). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0356-2565.

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Publicado

2022-01-31

Como Citar

Fernandes, D. B., & Fernandes, A. . (2022). ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO FEMININA NA CÂMARA DOS DEPUTADOS E AGENDA FEMINISTA: IMPACTOS DA ONDA CONVERVADORA SOBRE O PERFIL DAS ELEITAS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 8(1), 1148–1158. https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3944

Edição

v. 8 n. 1 (2022): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY