DOE UM BRINQUEDO, GANHE UM SORRISO: SOLIDARIEDADE, PARTICIPAÇÃO SOCIAL E TRANSPARÊNCIA EM UM PROJETO COMUNITÁRIO

Resumo

O direito ao brincar constitui dimensão central do desenvolvimento infantil e está associado a aspectos emocionais, cognitivos e sociais da infância. Em contextos de vulnerabilidade social, o acesso a brinquedos e espaços de lazer é frequentemente limitado, o que impacta a autoestima, o pertencimento e a qualidade de vida das crianças. Este artigo tem como objetivo analisar o projeto “Doe um brinquedo, ganhe um sorriso” como experiência concreta de solidariedade, participação comunitária e responsabilidade social, articulando-o com conceitos de transparência, accountability e controle social discutidos na literatura sobre gestão pública e cidadania. Metodologicamente, trata-se de um relato de experiência com base nos documentos do projeto (PM Canvas, justificativa, objetivos, registros de ações e avaliação) e em revisão bibliográfica sobre desenvolvimento infantil, direito ao brincar e participação social. Os resultados indicam que a campanha superou as expectativas de arrecadação, beneficiando 60 crianças do distrito de Santa Tereza, Tauá – CE, e fortalecendo vínculos comunitários. Discute-se, ainda, como elementos de transparência na comunicação, registro das ações e devolutiva à comunidade se aproximam de práticas de governança, mesmo em nível micro e não estatal. Conclui-se que iniciativas desse tipo podem funcionar como laboratórios de cidadania ativa, educação em valores e construção de uma cultura de solidariedade com base em princípios próximos aos que orientam a transparência na gestão pública.