A COMPREENSÃO LEITORA DE JOVENS E ADULTOS: PRÁTICA SOCIAL E POLÍTICA

Autores

  • Alessandra Rodrigues Lima ProfEPT
  • Daniele dos Santos Rosa

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25139

Palavras-chave:

Leitura. Transformação. Sociedade.

Resumo

O presente artigo levanta conceitos e reflexões sobre a importância do domínio da compreensão leitora como ferramenta de construção de identidade e transformação das pessoas e do contexto social em que estão inseridas. Tem como metodologia a pesquisa exploratória e o estudo bibliográfico de alguns dos principais autores que discorrem sobre o tema, como Bakhtin (2014), Koch (2011), Marcuschi (2010), Soares (2011), Freire (2024), Saviani (2008) e Cobucci e Machado (2023). Desse modo, este estudo apresenta relações dialógicas que se entrelaçam e se constituem em reflexões que direcionam para uma práxis educativa emancipadora e libertadora.

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Biografia do Autor

Alessandra Rodrigues Lima, ProfEPT

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT.

Daniele dos Santos Rosa

Professora Pós-Doutora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília – IFB.

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Publicado

2026-04-08

Como Citar

Lima, A. R., & Rosa, D. dos S. (2026). A COMPREENSÃO LEITORA DE JOVENS E ADULTOS: PRÁTICA SOCIAL E POLÍTICA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(4), 1–14. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25139