O USO DE BENZODIAZEPÍNICOS EM PACIENTES IDOSOS COM INSÔNIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22545

Palavras-chave:

Benzodiazepínicos. Efeitos adversos. Idosos. Insônia. Polifarmácia.

Resumo

Com o aumento da longevidade no Brasil, torna-se necessário avaliar as condições envolvidas no processo de envelhecer e seus desafios advindos da idade. O envelhecimento traz consigo muitas alterações fisiológicas, motoras, psicológicas, condições médicas, agravos na saúde, dentre outros. Este artigo trará uma revisão literária do uso dos benzodiazepínicos para tratamento de insônias em idosos, às indicações e contraindicações, as precauções com as interações medicamentosas e seus efeitos adversos. As parcerias necessárias para a melhoria da qualidade de vida na terceira idade com objetivo de apresentar informações relevantes sobre os psicotrópicos e suas interações com outros medicamentos. Tornando necessário a avaliação meticulosa na prescrição devido aos riscos envolvidos na associação de remédios de usos devidos e indevidos, o ambiente em que este idoso se encontra inserido e os riscos do uso da medicação por longos períodos. Sendo assim a temática torna-se de suma importância para a comunidade e os profissionais de saúde.

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Biografia do Autor

Cleber José Veloso, FASEH

Graduando em medicina,  Faculdade da Saúde e Ecologia Humana -FASEH. 

Andreza Antonieta de Freitas Torres, FASEH

Graduanda em medicina, Faculdade da Saúde e Ecologia Humana-FASEH.

Gabriel Julio Rocha Soares, FASEH

Graduando em medicina, Faculdade da Saúde e Ecologia Humana - FASEH.

João Gabriel Pires Simplício, FASEH

Graduando em medicina, Faculdade da Saúde e Ecologia Humana -FASEH.

Aliere Silva Veloso, FASEH

Orientadora do curso  em medicina, Faculdade da Saúde e Ecologia Humana. FASEH.  Pediatra CRM-MG 45617

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Publicado

2025-12-03

Como Citar

Veloso, C. J., Torres, A. A. de F., Soares, G. J. R., Simplício, J. G. P., & Veloso, A. S. (2025). O USO DE BENZODIAZEPÍNICOS EM PACIENTES IDOSOS COM INSÔNIA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(12), 603–615. https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22545