PSICOLOGÍA ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN – UNA REVISIÓN LITERARIA

Resumen

Este artículo ofrece una revisión de la literatura sobre el papel de la psicología escolar en el contexto educativo, enfatizando su relevancia en el proceso de aprendizaje, el desarrollo socioemocional y la inclusión de los estudiantes. El análisis de las producciones académicas recientes aborda las principales teorías, desafíos y estrategias de intervención utilizadas por los psicólogos escolares. Los resultados demuestran que esta área no se limita al diagnóstico de dificultades de aprendizaje, sino que también contribuye a la promoción de relaciones saludables en el entorno escolar, la mediación de conflictos y la implementación de políticas educativas más justas. Además, cabe señalar la necesidad de una mayor articulación entre teoría y práctica, así como la relevancia de la formación continua de los profesionales de la educación. Se concluye que la psicología escolar juega un papel transformador, promoviendo una educación más inclusiva y humanizada.