DESAFIOS NA APLICAÇÃO DE PRÁTICAS LABORATORIAIS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS

Resumo

Esse artigo buscou investigar os desafios na aplicação de práticas laboratoriais de ciências e biologia nas escolas públicas brasileiras, destacando a importância de metodologias ativas para promover uma aprendizagem significativa. Através de uma revisão de literatura, que abrangeu o período de 2019 a 2024, foram analisados os principais obstáculos enfrentados, como a falta de infraestrutura adequada, a escassez de recursos didáticos e tecnológicos, além da carência de formação contínua dos professores. Os resultados indicam que a ausência de laboratórios equipados compromete o aprendizado prático e que a falta de tecnologias educacionais impede inovações no ensino. No entanto, a utilização de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em problemas e investigações guiadas, mostra-se promissora para superar essas dificuldades, desde que os professores sejam devidamente capacitados. Conclui-se que, para superar esses desafios, é necessário investir na infraestrutura escolar, na formação contínua dos educadores e na adoção de tecnologias educacionais, de modo a garantir uma educação de ciências e biologia mais inclusiva e eficaz nas escolas públicas.