ATRIBUIÇÕES DO ENFERMEIRO DO TRABALHO NA PREVENÇÃO DE ACIDENTES NA CONSTRUÇÃO CIVIL

Autores

  • Iraildes Santos Correia Carvalho Faculdade de Ilhéus
  • Robson Vidal de Andrade Faculdade de Ilhéus

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14296

Palavras-chave:

Saúde e Segurança do Trabalho. Políticas Públicas. Educação Continuada.

Resumo

Este trabalho apresenta uma revisão de literatura sobre saúde e segurança do trabalho, com foco nos desafios enfrentados, nas práticas preventivas e no impacto das intervenções na proteção dos trabalhadores, especialmente no setor da construção civil. Objetivo: analisar a relevância das práticas de prevenção e do papel dos enfermeiros do trabalho na promoção da saúde ocupacional. Material e métodos: utilizou-se uma abordagem bibliográfica para compilar e analisar dados de diversas fontes. Resultados: Foram destacadas a importância da prevenção de acidentes e doenças ocupacionais, o papel crucial dos enfermeiros do trabalho, as práticas de gestão de segurança na construção civil, o impacto das reformas trabalhistas e políticas públicas, as condições de trabalho e seu efeito no processo saúde-doença, e a educação contínua como práticas e intervenções essenciais. Além disso, foi evidenciada a necessidade de políticas públicas eficazes e a integração da saúde ocupacional com outras áreas da saúde pública para promover hábitos saudáveis e prevenir doenças. Conclusão: a promoção da saúde e segurança no trabalho requer uma abordagem multidimensional, envolvendo educação, políticas públicas e a integração de práticas de saúde ocupacional, para melhorar as condições de trabalho e proteger a saúde dos trabalhadores.

Biografia do Autor

Iraildes Santos Correia Carvalho, Faculdade de Ilhéus

Faculdade de Ilhéus, Ilhéus-Bahia.

Robson Vidal de Andrade, Faculdade de Ilhéus

Faculdade de Ilhéus, Ilhéus-Bahia

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Publicado

2024-05-29

Como Citar

Carvalho, I. S. C., & Andrade, R. V. de. (2024). ATRIBUIÇÕES DO ENFERMEIRO DO TRABALHO NA PREVENÇÃO DE ACIDENTES NA CONSTRUÇÃO CIVIL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(5), 5804–5823. https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14296