AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS NA ÁREA DA BIOLOGIA ADQUIRIDOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO DAS CHAGAS SOUZA DE ALBUQUERQUE EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS NA CIDADE DE MANAUS, AMAZONAS, BRASIL

Resumo

O ensino de Biologia frequentemente se restringe ao ambiente formal de sala de aula, limitando as possibilidades de aprendizagem dos estudantes. Este estudo objetivou avaliar e comparar o conhecimento em Biologia adquirido por alunos do 3º ano do Ensino Médio em espaços formais e não formais na cidade de Manaus, Amazonas. Utilizou-se delineamento quase-experimental com pré-teste e pós-teste, envolvendo 180 alunos divididos em grupo intervenção (n=90), que participou de aula expositiva e visita ao Bosque da Ciência/INPA, e grupo controle (n=90), submetido apenas à aula expositiva. Os resultados demonstraram que ambos os grupos evoluíram significativamente (p < 0,001), porém o grupo intervenção obteve ganho muito superior (+2,97 pontos) em comparação ao controle (+1,46). A diferença intergrupos foi altamente significativa (p < 0,001), com tamanho de efeito médio-grande (d = 0,76). Conclui-se que espaços não formais potencializam a aprendizagem significativa em Biologia, recomendando-se a inserção sistemática de visitas a espaços científicos não formais no currículo escolar da rede pública, especialmente na Amazônia.