DESAFIOS NO ACESSO DE MULHERES IMIGRANTES AOS SERVIÇOS GINECOLÓGICOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE NO BRASIL

Autores

  • Ana Clara Oliveira Barros Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz
  • Taciana Rymsza Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.26904

Palavras-chave:

saúde da mulher. Atenção Primária à Saúde. Imigrantes. SIA/SUS.

Resumo

Estudos sobre migração e saúde pública mostram que mulheres imigrantes enfrentam barreiras importantes de acesso, relacionadas a idioma, cultura, desigualdades territoriais e fragilidades nos sistemas de informação. Considerando esse cenário, este estudo analisou a oferta de ações voltadas à saúde da mulher na Atenção Primária à Saúde entre 2020 e 2024 nos estados brasileiros com maior concentração de mulheres imigrantes. Foram utilizados dados do SIA/SUS referentes à coleta citopatológica, consultas pré-natais e consultas puerperais nos quatro municípios de cada estado com maior presença migrante. Os resultados mostraram forte concentração dos procedimentos nas capitais, enquanto municípios de fronteira apresentaram baixos volumes ou ausência de registros. As consultas puerperais foram o procedimento mais fragilizado. Os achados reforçam desigualdades no cuidado reprodutivo e a necessidade de melhorias no acesso, na qualificação dos registros e na elaboração de políticas sensíveis às especificidades das mulheres imigrantes.

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Biografia do Autor

Ana Clara Oliveira Barros, Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz

Acadêmica de Medicina, Centro Universitário Fundação Assis Gurgacz (FAG).

Taciana Rymsza, Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz

Graduada em Medicina, especialista em Ginecologia e Obstetrícia, Mestre em Engenharia Biomédica; Docente do Centro Universitário Fundação Assis Gurgacz (FAG) — Orientadora.

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Publicado

2026-06-24

Como Citar

Barros, A. C. O., & Rymsza, T. (2026). DESAFIOS NO ACESSO DE MULHERES IMIGRANTES AOS SERVIÇOS GINECOLÓGICOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE NO BRASIL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–17. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.26904