RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E PARTICIPAÇÃO CIDADÃ: TRABALHANDO A ARTE DA RECICLAGEM NAS TURMAS DO PROJOVEM URBANO

Resumo

O presente artigo relata a experiência pedagógica desenvolvida com as turmas do Projovem Urbano nas escolas EREM Padre Luiz Gonzaga (Araripina/PE), EREM Manoel Ribeiro Damasceno (Araripina/PE) e Escola Hortêncio Pereira Lima (Trindade/PE), com o objetivo de promover a Educação Ambiental por meio da Arte da Reciclagem. Tratando a temática de forma integrada ao cotidiano dos educandos, o estudo adotou uma abordagem qualitativa, pautada na prática-ação e na busca por práticas sustentáveis e conscientização ecológica. A proposta se ancorou na construção de ações teóricas e práticas pedagógicas interdisciplinares para a formação de conhecimentos, valores e atitudes voltados para a redução da degradação ambiental e melhoria da qualidade de vida. O projeto, intitulado “A Arte da Reciclagem no Projovem Urbano”, utilizou metodologias ativas, como rodas de conversa, problematização da temática e debates participativos. As atividades práticas foram o cerne da experiência, incluindo a confecção de Porta-Lápis Artesanais a partir de revistas e rolos de papel higiênico, Velas Decorativas Artesanais com velas e tampas usadas, e Vasos Artesanais Reciclados feitos com garrafas de vidro. Essas práticas visavam não apenas despertar a criatividade e o pensamento crítico sobre sustentabilidade, mas também introduzir o pensamento empreendedor e a valorização de objetos reciclados. Além disso, foram realizadas aulas sobre os 5 R’s do meio ambiente e visitas guiadas à Compesa (para conscientização sobre o tratamento da água) e à Mana Alimentos (para observar um modelo de negócio com responsabilidade socioambiental e reuso de todos os componentes da mandioca). Como resultado da experiência, observou-se um aumento significativo no aprendizado sustentável e no desenvolvimento de um pensamento crítico nos educandos em relação à preservação do meio ambiente. O diálogo contínuo e as atividades práticas permitiram que os estudantes enxergassem a reciclagem como uma alternativa de sustentabilidade e como um caminho para o empreendedorismo, transformando lixo em produtos para comercialização. A experiência cumpriu seu papel de sensibilizar os participantes acerca das problemáticas ambientais e solidificar uma mentalidade crítica, formando cidadãos mais conscientes e agentes participativos na sociedade.