CANCIONES MIMADAS EN LA GUARDERÍA Y EL PARVULARIO CANCIÓN DE MIMOS, NIÑO ENCANTADO

Resumen

Este artículo presenta el proyecto de intervención pedagógica resultante de la Práctica Pedagógica Supervisada, desarrollada en el ámbito del Máster en Educación Infantil, del Instituto de Educación de la Universidad de Minho, implementado en jardín de infancia y guardería. El tema del proyecto se tituló Las canciones mímicas en el jardín de infancia y guardería: canciones mímicas, niños encantados, que surgió después de las observaciones realizadas teniendo en cuenta los intereses de los grupos de niños en cada contexto para la música y cantar canciones. En el abordaje de este tema pretendí involucrar la máxima participación de los niños de ambos contextos para cautivarlos, motivarlos y entusiasmarlos en la realización de las actividades. En cuanto a las metodologías que apoyaron la realización de este proyecto, la metodología de investigación se aproximó a una investigación-acción y la metodología de enseñanza se basó en el modelo curricular High/Scope. Los instrumentos de recogida de datos fueron: la observación, las notas de campo y los registros fotográficos. En referencia a los datos obtenidos se constató que los objetivos fueron alcanzados, ya que a lo largo de la implementación del proyecto los niños se mostraron motivados, comprometidos, participativos y, sobre todo, encantados, lo que demuestra interés y contento por el trabajo desarrollado; los niños adquirieron nuevas habilidades y también ampliaron conocimientos sobre la música, a través de las canciones mimadas.