IMPACTOS DE LA EXPOSICIÓN A LAS PANTALLAS EN EL NEURODESARROLLO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar los posibles impactos de la exposición a las pantallas en el desarrollo neurológico de niños y adolescentes. Se trata de una revisión narrativa de la literatura, de enfoque cualitativo, realizada en las bases de datos Scientific Electronic Library Online (SciELO), PubMed y Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Se analizaron 20 artículos publicados entre 2019 y 2026, en inglés y español, que abordaron la relación entre el uso de pantallas y aspectos neurológicos, cognitivos, conductuales y socioemocionales. Los resultados indicaron asociaciones entre la exposición excesiva o inadecuada a las pantallas y alteraciones relacionadas con la atención, las funciones ejecutivas, el aprendizaje, el comportamiento y el desarrollo cerebral. También se identificaron posibles repercusiones en aspectos emocionales y en las relaciones sociales, especialmente cuando el uso de dispositivos sustituye actividades importantes, como la lectura, los juegos, el ejercicio físico y la interacción presencial. Sin embargo, los resultados demuestran que los efectos de las tecnologías digitales no dependen exclusivamente del tiempo de exposición, sino también del contenido, la finalidad, el contexto y la mediación de los adultos. Se concluye que la prevención debe priorizar un uso consciente, equilibrado y adecuado de las tecnologías, con la participación de la familia y la escuela en la educación digital.