ACTIVACIÓN DE UNA SUBESTACIÓN DE 69 KV: ANÁLISIS DE CUMPLIMIENTO NORMATIVO EN UFAL A.C. SIMÕES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30198

Palabras clave:

Subestación de 69 kV. Alta tensión. Red de distribución de energía eléctrica.

Resumen

Este trabajo presenta un análisis técnico preliminar de una subestación inactiva de 69 kV en el campus A.C. Simões de la Universidad Federal de Alagoas, con el objetivo de adaptarla a los estándares actuales de la compañía eléctrica Equatorial Alagoas. Mediante visitas técnicas y análisis normativos, se identificaron inconsistencias estructurales en los diseños originales de obra civil, electricidad y electromecánica, que afectan al dimensionamiento de transformadores, interruptores y barras colectoras. A pesar de la necesidad de profundas reformas de infraestructura, la construcción de una nueva subestación por parte de la compañía eléctrica cerca de la universidad representa una oportunidad logística viable para una interconexión de alta tensión eficaz, lo que permitirá regularizar la unidad consumidora actualmente conectada a 13,8 kV, pero con una transición inminente a una conexión de 69 kV.

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Biografía del autor/a

Arthur Pereira da Costa, Universidade Federal de Alagoas

Mestrando do Programa de Pós-graduação em Energias Renováveis da Universidade Federal de Alagoas.

Igor Cavalcante Torres, Universidade Federal de Alagoas

Orientador. Doutor em Tecnologias Energéticas e Nucleares pela Universidade Federal de Pernambuco.  Docente do Campus de Engenharias e Ciências Agrárias da Universidade Federal de Alagoas.

Wellinsílvio Costa dos Santos, Universidade Federal de Alagoas

Coorientador.  Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Campina Grande.
- Docente do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Alagoas.

 

Publicado

2026-09-14

Cómo citar

Costa, A. P. da, Torres, I. C., & Santos, W. C. dos. (2026). ACTIVACIÓN DE UNA SUBESTACIÓN DE 69 KV: ANÁLISIS DE CUMPLIMIENTO NORMATIVO EN UFAL A.C. SIMÕES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(9), 1–11. https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30198