MONITORIA ACADÉMICA: UN RELATO DE EXPERIENCIA VIVIDO POR MONITORES DE ZOOLOGIA

Resumen

La monitoría es una forma alternativa de aprendizaje, implementada en Instituciones de Educación Superior con el objetivo de mejorar la formación académica mediante estrategias metodológicas diversificadas que contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente artículo tiene como objetivo relatar las experiencias vividas en las monitorías de las asignaturas Zoología de los Invertebrados I y Zoología de los Cordados, con énfasis en las metodologías aplicadas. Durante las monitorías, conforme a la planificación realizada conjuntamente con la profesora responsable, se desarrollaron actividades prácticas posteriores a los estudios teóricos, abarcando los siguientes contenidos: Protozoa, Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Osteichthyes, Reptilia, Aves y Mammalia. Algunas de estas actividades se llevaron a cabo en el laboratorio multidisciplinario de Biología, mientras que otras se realizaron en el aula. Se destaca que los estudiantes participaron a lo largo de las clases, con mayor involucramiento y atención en los momentos de observación en laboratorio, disección, preparación de láminas y en la participación en actividades lúdico-pedagógicas. En este sentido, se concluye que la tutoría contribuyó tanto al mejoramiento del aprendizaje de los alumnos como a la formación académica y profesional del tutor.