EDUCACIÓN EN SALUD PARA MUJERES EN TRATAMIENTO DEL CÁNCER DE MAMA: PROTOCOLO DEL ENSAYO CLÍNICO ALEATORIZADO EDUCATION ON HEALTH

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29495

Palabras clave:

Neoplasias de la Mama. Educación en Salud. Conducta Sedentaria.

Resumen

Introducción: La conducta sedentaria entre mujeres con cáncer de mama constituye un problema de salud pública. Las tecnologías de la información combinadas con la educación en salud pueden favorecer cambios en el estilo de vida, aunque aún se conocen poco los programas destinados a fortalecer la autoconciencia y el autocuidado en esta población. Objetivo: Evaluar el efecto de la educación en salud sobre conducta sedentaria, estilo de vida, nivel de actividad física, nutrición, autoestima, ansiedad y depresión, calidad de vida, dolor, capacidad funcional y fuerza en mujeres en tratamiento del cáncer de mama. Método: Este ensayo clínico controlado aleatorizado asignará 28 participantes, en proporción 1:1, al Grupo de Educación en Salud (GES) o al Grupo Control (GC). Durante 12 semanas, el GES recibirá recomendaciones mediante encuentros presenciales, WhatsApp e Instagram, mientras que el GC permanecerá bajo atención habitual y posteriormente recibirá la intervención informativa. Las evaluaciones se realizarán al inicio, después de seis y 12 semanas. El análisis multivariado comparará los efectos de grupo, tiempo e interacción en SPSS 24.0, con α = 5%. Discusión: El protocolo propone una estrategia multidimensional que integra actividad física, conducta sedentaria, nutrición, salud mental, socialización y salud física. Conclusión: La intervención busca promover autocuidado, autonomía e integración de tecnologías digitales en la atención oncológica.

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Biografía del autor/a

Letícia Campos Aguiar, UNESP

Doutoranda em Ciências do Movimento, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" — UNESP.

Jean Luiz Souza Maciel Gomes, UFMA

Mestre em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física — PPGEF. Universidade Federal do Maranhão — UFMA.

Lucia Helena Moreira Lima Teixeira, UFMA

Mestra em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física — PPGEF.Universidade Federal do Maranhão — UFMA.

Isabelle Christine Vieira da Silva Martins, UFPA

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Neurociências e Biologia Celular da Universidade Federal do Pará — UFPA. Docente do curso de Nutrição da Universidade do Estado de Minas Gerais. Universidade do Estado de Minas Gerais — UEMG.

Surama do Carmo Souza da Silva, UFAM

Doutora em Ciências da Saúde. Docente do Instituto de Saúde e Biotecnologia UFAM, Universidade Federal do Amazonas — UFAM.

Ismael Forte Freitas Júnior, UNESP

Doutor em Fisiopatologia em Clínica Médica pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Docente do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ciências do Movimento.
Instituição: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" — UNESP.

Andréa Dias Reis, Federal University of Maranhão

Orientadora Docente do Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Maranhão, Doutora em Ciências do Movimento pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".

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Publicado

2026-08-10

Cómo citar

Aguiar, L. C., Gomes, J. L. S. M., Teixeira, L. H. M. L., Martins, I. C. V. da S., Silva, S. do C. S. da, Freitas Júnior, I. F., & Reis, A. D. (2026). EDUCACIÓN EN SALUD PARA MUJERES EN TRATAMIENTO DEL CÁNCER DE MAMA: PROTOCOLO DEL ENSAYO CLÍNICO ALEATORIZADO EDUCATION ON HEALTH. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(8), 1–14. https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29495

Número

Vol. 12 Núm. 8 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigos

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Atribuição CC BY