LEITURA MEDIADA POR LIVROS INFANTIS E APLICATIVOS DIGITAIS NA COMUNICAÇÃO DE CRIANÇAS COM TEA

Resumen

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracteriza-se por alterações no desenvolvimento da comunicação, da interação social e dos padrões comportamentais. Diante disso, a problemática encontra-se na busca de estratégias pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento da linguagem e da comunicação tornando-se fundamentais para a inclusão e a aprendizagem dessas crianças. Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da leitura mediada por livros infantis e aplicativos digitais para o desenvolvimento da comunicação de crianças com TEA. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, sobre o estado da arte, fundamentada em estudos nacionais sobre literatura infantil, tecnologias digitais e educação inclusiva. Os resultados indicam que a utilização integrada de livros infantis e aplicativos digitais amplia as oportunidades de interação, favorece a compreensão da linguagem oral e escrita, estimula a comunicação verbal e não verbal e promove maior engajamento das crianças nas atividades educativas.