EDUCACIÓN ESCOLAR PARA EL MEDIO RURAL Y LAS TDIC PARA LA GANADERÍA FAMILIAR: APORTACIONES AL DESARROLLO DEL COMERCIO JUSTO Y A NUEVOS MARCOS INSTITUCIONALES

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo identificar las herramientas digitales que contribuyen a acercar las actividades de la ganadería familiar y la escuela agrícola en el marco de la línea desarrollada por el comercio justo, así como verificar la importancia de los nuevos acuerdos institucionales en la educación rural ante las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC). Se llevó a cabo una revisión bibliográfica basada en investigaciones teóricas y empíricas sobre la humanización, la ética, las TIC y la educación, con una recopilación secundaria de datos procedentes de fuentes oficiales. A lo largo de los estudios, destacan los cambios impulsados por la expansión de las tecnologías digitales en las relaciones cotidianas y en los procesos productivos. Dichas transformaciones han alterado significativamente las interacciones humanas e influyen en el desarrollo del medio rural. La ampliación del acceso a Internet y el uso de las TIC se han convertido en un elemento estructurante de la economía contemporánea y de las prácticas educativas. Sin embargo, a pesar de la creciente difusión de las tecnologías, la exclusión digital sigue siendo evidente, sobre todo en la agricultura, donde el acceso, el uso y el dominio de Internet no reflejan la realidad de todos. En este contexto, comprender cómo se integran las tecnologías digitales en la ganadería familiar y en las escuelas agrícolas resulta esencial para promover procesos educativos más equitativos y reforzar iniciativas alineadas con el ideal del comercio justo.