AS MULHERES E OS DESAFIOS ENFRENTADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DA EJA

Resumen

Este estudo teve como objetivo investigar os desafios enfrentados pelas mulheres no processo de permanência e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA), analisando fatores sociais, econômicos e emocionais que interferem diretamente em suas trajetórias escolares. A pesquisa parte da compreensão de que muitas mulheres tiveram seus estudos interrompidos devido às responsabilidades domésticas, maternidade precoce, necessidade de trabalhar e desigualdades de gênero presentes na sociedade, fazendo com que retornem à escola na fase adulta carregando dificuldades relacionadas à baixa autoestima, cansaço físico, dupla jornada de trabalho e falta de apoio familiar. A metodologia adotada caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e de campo, realizada em uma escola municipal localizada na cidade de Escada-PE, utilizando entrevistas semiestruturadas com duas estudantes da modalidade EJA, sendo uma concluinte e outra ainda em processo de escolarização. Os resultados evidenciaram que fatores como preconceito relacionado à idade, desgaste físico e dificuldades no processo de aprendizagem interferem diretamente na permanência escolar dessas mulheres. Entretanto, os relatos também demonstraram que a EJA representa uma importante oportunidade de recomeço, transformação social, fortalecimento pessoal e conquista de novas perspectivas de vida. Conclui-se que é fundamental o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais acolhedoras, humanizadas e inclusivas, além do fortalecimento das políticas públicas educacionais voltadas à permanência escolar feminina, garantindo melhores condições de acesso, continuidade e conclusão dos estudos.