TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DISCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Resumen

As Tecnologias Digitais têm promovido transformações significativas na sociedade contemporânea, ao possibilitar o armazenamento de dados em larga escala e a integração global em tempo real. As instituições de ensino, diante dessas demandas, vêm incorporando as TIC como instrumentos pedagógicos, o que requer planejamento sistemático para garantir sua utilização eficaz e evitar o uso inadequado de recursos e tempo. Este estudo tem como objetivo analisar as potencialidades e os desafios do uso das tecnologias digitais no processo formativo, a partir de um relato de experiência discente no curso de Pós-Graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica, ofertado na modalidade Educação a Distância pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão IFMA Campus Santa Inês -Polo Porto Franco. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como de abordagem exploratória, fundamentada em levantamento bibliográfico realizado em bases de dados acadêmicas, livros e artigos que abordam a docência na EPT, a EaD e o uso das TIC/TDIC na educação. Ademais, contempla a elaboração de uma proposta pedagógica voltada à integração das tecnologias digitais na EaD, com foco na EPT. Os resultados indicam que as TIC desempenham papel fundamental na promoção da interação, da autonomia e da aprendizagem colaborativa, contribuindo para práticas pedagógicas mais dinâmicas e inclusivas. Contudo, persistem desafios relacionados à desigualdade de acesso, à necessidade de suporte institucional e à formação docente contínua para o uso pedagógico das tecnologias. Quando mobilizadas de forma crítica e intencional, ampliam as oportunidades de aprendizagem, favorecem a democratização do ensino e fortalecem a EaD como estratégia de interiorização da educação pública de qualidade. Nesse sentido, o fortalecimento da inclusão digital e da cultura digital, articulado a políticas institucionais consistentes e a práticas pedagógicas inovadoras, mostra-se essencial para potencializar o papel das TIC na Educação Profissional e Tecnológica. A EaD, nesse cenário, configura-se como um espaço formativo capaz de promover não apenas a qualificação técnica, mas também uma formação humana integral, crítica e socialmente referenciada.