DEL NORMA AL AFECTO: CARTOGRAFÍA DEL SUFRIMIENTO PSÍQUICO Y DEL CUIDADO EN LA FORMACIÓN MÉDICA

Resumen

ste estudio analiza las relaciones entre el sufrimiento psíquico y la producción del cuidado en la formación médica, tomando como eje las experiencias subjetivas y las intensidades que atraviesan el proceso formativo. Se trata de una investigación cualitativa con enfoque cartográfico, que articula entrevistas en profundidad y la aplicación de la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). El marco teórico moviliza aportes de Michel Foucault, Gilles Deleuze, Félix Guattari y Joel Birman, comprendiendo la formación médica como un dispositivo de producción de subjetividad. Los resultados indican la presencia de niveles significativos de sufrimiento psíquico entre los estudiantes, articulados con las exigencias institucionales, las relaciones pedagógicas y las experiencias de contacto con el sufrimiento del otro. Se observa que el sufrimiento emerge como efecto de agenciamientos que operan sobre los cuerpos, configurándose como analizador de las prácticas formativas. Se concluye que la formación médica no solo produce conocimientos técnicos, sino también modos de subjetivación y de relación con el cuidado, estando atravesada por tensiones entre norma y afecto. Se destaca la necesidad de dispositivos formativos que reconozcan y sostengan las dimensiones afectivas implicadas en el cuidado en salud.