EDUCACIÓN, CONCIENCIA CRÍTICA Y EMANCIPACIÓN: CONTRIBUCIONES DEL PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE PARA LA ESCUELA CONTEMPORÁNEA

Resumen

El debate sobre el papel social de la escuela ha estado marcado por tensiones entre modelos educativos orientados por la racionalidad instrumental y propuestas pedagógicas comprometidas con la formación humana y la participación democrática. En este contexto, el pensamiento de Paulo Freire permanece como una referencia central para la reflexión educativa, especialmente en lo que respecta a la construcción de prácticas pedagógicas orientadas a la emancipación de los sujetos. Este artículo tiene como objetivo analizar las contribuciones de la pedagogía freireana para la comprensión de la educación como un proceso formativo orientado hacia la conciencia crítica, el diálogo y la participación activa de los estudiantes en la producción del conocimiento. La investigación se caracteriza como un estudio de naturaleza cualitativa, basado en una revisión bibliográfica de obras de Paulo Freire y de autores que dialogan con su producción teórica en el campo educativo. El análisis se centra en conceptos estructurantes de la pedagogía freireana, como la dialogicidad, la problematización de la realidad, la concientización y la praxis educativa, relacionándolos con las discusiones sobre el papel social de la escuela y sobre la formación de sujetos capaces de interpretar críticamente la realidad social. Los resultados indican que la perspectiva freireana ofrece fundamentos teóricos y políticos que contribuyen a la construcción de prácticas educativas más democráticas, en las cuales profesores y estudiantes participan activamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Al reconocer a los educandos como sujetos históricos y productores de saberes, la pedagogía freireana propone una educación comprometida con la transformación social y con la ampliación de las posibilidades de participación ciudadana. Se concluye que el pensamiento de Paulo Freire permanece relevante para la reflexión educativa contemporánea, especialmente en el enfrentamiento de las desigualdades educativas y en la defensa de una educación orientada hacia la emancipación humana y la justicia social.