PLATAFORMAS DIGITALES Y FLUIDEZ LECTORA: EVOLUCIÓN, RETOS Y PERSPECTIVAS DE FUTURO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA

Resumen

Este artículo explora el papel de las plataformas digitales en el desarrollo de la fluidez y la alfabetización lectora, con énfasis en los primeros años de primaria. El marco teórico destaca la fluidez como una competencia esencial para la comprensión y la ciudadanía, mientras que el análisis de herramientas como Elefante Letrado, Ler e Escrever, Árvore de Livros y Kindle Kids revela metodologías que combinan interactividad y personalización. La metodología, basada en criterios pedagógicos y diversas fuentes, sustenta una discusión que compara estas plataformas, identificando beneficios como la participación y desafíos como la fragmentación de la atención. El panorama histórico traza la evolución de las tecnologías educativas desde PLATO hasta las plataformas actuales, destacando su transformación del aprendizaje en un proceso activo. Los desafíos en la implementación apuntan a las barreras de acceso y la necesidad de formación docente, mientras que el futuro proyecta tendencias como la inteligencia artificial y las realidades inmersivas para mejorar la fluidez. Se concluye que las plataformas digitales ofrecen un potencial transformador para la educación, condicionado por la mediación crítica, la equidad y el empoderamiento, buscando una alfabetización que forme lectores competentes y conscientes.