EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA: VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA LA EDUCACIÓN EN MICROBIOLOGÍA

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el aula en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la microbiología. La metodología adoptada consistió en una investigación bibliográfica y descriptiva, con un enfoque cualitativo, basada en el análisis de artículos científicos, libros y documentos académicos publicados en los últimos años sobre el tema. Los resultados indican que el uso de las redes sociales puede favorecer el aprendizaje significativo, aumentar el compromiso de los estudiantes, estimular la colaboración y facilitar el acceso a contenidos científicos actualizados. No obstante, también se identificaron desventajas, como distracciones, el uso inadecuado de las plataformas y la necesidad de una orientación pedagógica adecuada. Se concluye que las redes sociales, cuando se utilizan de manera planificada y mediada por el docente, pueden convertirse en herramientas pedagógicas eficaces en la enseñanza de la microbiología, contribuyendo a la innovación educativa.