EDUCACIÓN BÁSICA EN TIEMPOS DE GLOBALIZACIÓN: TENSIONES, OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS PEDAGÓGICOS

Resumen

Este artículo analiza críticamente los impactos de la globalización en la educación básica, considerando sus dimensiones sociales, políticas, culturales y pedagógicas en el contexto contemporáneo. A partir de una investigación de carácter bibliográfico y el análisis de documentos de organismos nacionales e internacionales, el estudio evidencia que la globalización influye de manera profunda en los sistemas educativos, produciendo tanto avances como desafíos. Entre los aspectos positivos, se destacan la ampliación del acceso al conocimiento, el uso de tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el desarrollo de competencias globales y el fortalecimiento de la cooperación internacional. No obstante, los resultados también señalan efectos negativos significativos, como la profundización de las desigualdades educativas, la exclusión digital, la homogeneización cultural y las presiones ejercidas por modelos de evaluación a gran escala. El estudio demuestra que tales impactos no se distribuyen de manera equitativa, estando condicionados por factores socioeconómicos e institucionales. Se concluye que la globalización exige respuestas políticas y pedagógicas que concilien la integración global con la valorización de los contextos locales, la equidad educativa y la garantía de una educación básica de calidad, socialmente referenciada y comprometida con la formación integral de los estudiantes.