CÁTEDRA DE EMPODERAMIENTO Y EMPRENDIMIENTO FEMENINO
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.23972Palabras clave:
Educación en Derechos Humanos. Teoría Democrática y Estudios de Género. Políticas Públicas Municipales.Resumen
Esta investigación posdoctoral (2025–2026), desarrollada en el Programa de Posgrado Stricto Sensu en Educación (Ppge Unicentro), en la línea Educación, Cultura y Diversidad, y vinculada al Pdpg – Posdoctorado Estratégico (Capes), investiga cómo las políticas públicas dirigidas a las mujeres pueden ser analizadas y mejoradas mediante la articulación entre la Educación en Derechos Humanos (EDH), la teoría democrática y los estudios de género, con énfasis en el empoderamiento y el emprendimiento femenino. El problema de investigación se deriva de la persistencia de desigualdades y vulnerabilidades que limitan el desarrollo humano de las mujeres, lo que exige parámetros analíticos para perfeccionar las acciones gubernamentales y las prácticas socioeducativas. Se pretende construir una lente integrada e indicadores para examinar el diseño, la implementación, el monitoreo y la participación en la formulación, ejecución y evaluación de las políticas, considerando la igualdad sustantiva y la transversalidad. Metodológicamente, se adopta un enfoque cualitativo, con análisis documental y de contenido de marcos normativos y registros institucionales, tomando como referencia empírica la Cátedra de Empoderamiento y Emprendimiento Femenino de Unicentro (Ceef Unicentro). Los resultados parciales indican la capilaridad y la efectividad del proyecto, que alcanzó a 8 mil mujeres en 23 municipios en 2025 y proyecta su expansión a 60 municipios en 2026, con alianzas con Seti, Semipi y Cedm/PR. Se concluye, de manera preliminar, que los arreglos intersectoriales y las prácticas de extensión robustecen la autonomía, aportan insumos para la gestión pública y avanzan significativamente el debate teórico-metodológico en el campo.
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