EL POLICÍA MILITAR COMO AGENTE DE LA EDUCACIÓN SOCIAL EN BRASIL: FUNDAMENTOS LEGALES, EL PAPEL DEL ESTADO Y LA ACTUACIÓN EDUCATIVA EN EL PROERD

Resumen

La Educación Social se configura como un campo estratégico de intervención educativa orientado a la formación ciudadana, la prevención de vulnerabilidades sociales y la promoción de derechos. En Brasil, esta práctica trasciende los espacios escolares formales e incorpora a diferentes agentes estatales, entre ellos la Policía Militar, especialmente a través del Programa Educativo de Resistencia a las Drogas y la Violencia (PROERD). Este artículo tiene como objetivo analizar al Policía Militar como agente de la Educación Social, destacando sus fundamentos legales, el papel del Estado brasileño y la actuación educativa desarrollada en el ámbito del PROERD. Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico y documental, basada en el análisis de legislación, políticas públicas y producciones científicas nacionales e internacionales sobre Educación Social, seguridad pública y prevención. Los resultados señalan que la actuación del Policía Militar en el PROERD está jurídicamente legitimada y alineada con una concepción preventiva y educativa de la seguridad pública, contribuyendo a la formación ciudadana de niños y adolescentes. Se concluye que el Estado brasileño asume un papel central en la institucionalización de la Educación Social al integrar educación, seguridad y políticas sociales.