EL JUEGO Y LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS: CAMINOS HACIA EL DESARROLLO INTEGRAL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen

La educación infantil sienta las bases para el desarrollo integral de los niños, abarcando aspectos cognitivos, sociales, afectivos y motores. En este contexto, el juego se configura como el lenguaje de la infancia y un recurso pedagógico fundamental para el aprendizaje significativo. Simultáneamente, las tecnologías digitales se han consolidado como herramientas innovadoras en el proceso educativo, ampliando las posibilidades de mediación e interacción. Este estudio busca analizar la importancia del juego y el uso de las tecnologías educativas como recursos que favorecen el desarrollo integral y el aprendizaje significativo de los niños. La investigación, con un enfoque cualitativo, se basa en una revisión bibliográfica que incluye autores clásicos como Piaget, Vygotsky y Kishimoto, y autores contemporáneos que abordan el tema, así como documentos oficiales de la educación brasileña. La relevancia de la investigación radica en la necesidad de reflexionar sobre las prácticas pedagógicas que interactúan con la realidad social contemporánea, marcada por la presencia constante de las tecnologías digitales, sin desestimar la centralidad del juego como experiencia constitutiva de la infancia. Se espera que los resultados contribuyan a fortalecer propuestas pedagógicas que articulen lo lúdico y los recursos tecnológicos de forma crítica e innovadora, valorando el rol mediador del docente y promoviendo aprendizajes contextualizados, creativos e inclusivos en Educación Infantil.