PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS: METODOLOGÍAS ACTIVAS Y SUS TECNOLOGÍAS Y LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN BRASIL

Resumen

Esta revisión buscó presentar cómo las metodologías activas pueden actuar como agentes de transformación en la calidad de la educación brasileña. Los artículos científicos evaluados se encontraron en Google Académico utilizando los descriptores “metodología activa” y “analfabetismo funcional”. El analfabetismo funcional consiste en la incapacidad de comprender oraciones simples. Se estima que el 29% de los brasileños son analfabetos. Entre los estudiantes, el analfabetismo afecta al 13% de los estudiantes de secundaria y al 4% de los universitarios. Una de las estrategias para mejorar la enseñanza es el uso de metodologías activas, que son prácticas pedagógicas que fomentan la participación y la autonomía del alumnado en el proceso de aprendizaje. Sin embargo, la implementación de estas metodologías enfrenta desafíos como la capacitación docente, las aulas llenas, la extensión del currículo y la falta de una estructura de laboratorio. Entre las soluciones, los componentes curriculares deben considerarse un proceso continuo, asegurando que el contenido y las prácticas pedagógicas se mantengan al día con las transformaciones sociales y tecnológicas. La formación continua del profesorado y la ampliación de la plantilla profesional en el sistema educativo también emergen como una estrategia fundamental para la adopción de metodologías activas. Este artículo explica en detalle los modelos de enseñanza híbridos, como rotación por estaciones o individual, laboratorio rotatorio, aula invertida, flexible y a la carta.