PERCEPCIÓN AMBIENTAL Y ACTITUD SOCIAL DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A TRAVÉS DE CLASES DE CAMPO DE ECOLOGÍA

Resumen

La Educación Ambiental busca formar ciudadanos que se consideren parte integral del medio ambiente, activos en la preservación y conservación de las especies y el bienestar de la sociedad. Desde esta perspectiva, la escuela juega un papel fundamental ya que ayuda en el desarrollo académico y humano de los estudiantes. El trabajo se desarrolló con el objetivo de comprender las percepciones ambientales de los estudiantes sobre el ambiente escolar y su entorno, así como fomentar prácticas socioambientales en la comunidad escolar. Esta investigación se realizó con estudiantes del tercer año de secundaria de una escuela pública del estado de Ceará. El trabajo se organizó en dos espacios diferenciados, la escuela y el centro de ocio situado cerca de la escuela. Se aplicaron cuestionarios antes y después de la clase de campo, además de desarrollarse acciones como la siembra de plantones en los alrededores de la escuela. La clase de campo se presentó como una estrategia para facilitar el aprendizaje ya que amplió las percepciones de los estudiantes sobre los problemas ambientales presentes en la escuela y su entorno, permitiendo el desarrollo del pensamiento crítico sobre sus acciones, además de proponer soluciones a los problemas ambientales enfrentados en la escuela y en el centro de ocio.