FORMACIÓN DOCENTE Y ATENCIÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADA: CAMINOS HACIA LA INCLUSIÓN

Resumen

A inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en el sistema regular de enseñanza es un desafío que exige cambios estructurales en la educación, especialmente en lo que respecta a la formación docente y a la Atención Educativa Especializada (AEE). Este artículo tiene como objetivo discutir la importancia de estos dos pilares para la construcción de una escuela verdaderamente inclusiva. A través de una revisión bibliográfica, analizamos las lagunas en la formación inicial y continua de los docentes, destacando la necesidad de prácticas pedagógicas que contemplen la diversidad y promuevan la equidad. Además, abordamos el papel de la AEE como apoyo esencial para eliminar barreras al aprendizaje y garantizar la participación plena de todos los estudiantes. La articulación entre la formación docente y la AEE se señala como un camino fundamental para la efectivización de la inclusión, ya que docentes bien preparados pueden identificar las necesidades de sus alumnos y buscar el apoyo especializado de manera más eficiente. Se concluye que, aunque existen desafíos como la falta de inversión y la resistencia de algunos educadores, la colaboración entre estos dos ejes es indispensable para transformar la escuela en un espacio acogedor y accesible. La inclusión, por lo tanto, depende no solo de políticas públicas, sino también de un cambio cultural que valore la diversidad y promueva la equidad en el ámbito escolar.