EL ASPECTO SOCIAL Y METODOLÓGICO DEL PROGRAMA MÁS EDUCACIÓN QUE CONTRIBUYE AL AUMENTO DE LA EVALUACIÓN DEL IDEB DE UNA ESCUELA PUBLICA MUNICIPAL DE 2011 A 2017

Resumen

Este artículo de investigación utilizó el método de estudio de caso cualitativo de una escuela pública municipal, lo que ayudó a comprender en detalle el tema y favoreció eficientemente los resultados del IDEB. Los objetivos del estudio son: analizar el proyecto en la Unidad Escolar; monitorear y evaluar los pasos desarrollados y comprender la evolución de la meta observada en la evaluación del IDEB de la Institución Educativa. Este estudio de caso abarcó los años de 2011 a 2017, el cual fue monitoreado por la dirección de la escuela y su equipo, siendo el Proyecto Mais Educação. Un proyecto desarrollado por el gobierno federal con estados y municipios, que buscó socializar y construir conocimientos y, como consecuencia, también favoreció la recuperación de los índices de evaluación del sistema federal, estableciendo nuevas metas para mejorar la enseñanza. El punto esencial fue la evaluación constante de todo el proyecto, como forma de seguimiento para lograr una Educación de calidad. Todos siguieron los pasos, fomentando la enseñanza y el aprendizaje exitosos. Orientar con metodologías activas para lograr perspectivas positivas, actuales y formadoras de opinión. Una evaluación diagnóstica orientada a brindar información encaminada a transformar positivamente el proceso educativo.