EL MAESTRO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Resumen

El artículo examina el rol fundamental de los pedagogos y docentes en la educación inclusiva, subrayando la importancia de su formación continua para garantizar el derecho de los estudiantes con necesidades especiales a una educación igualitaria y de calidad. Se exploran elementos clave del proceso de inclusión y los obstáculos que deben superarse, como las barreras físicas y actitudinales en las escuelas. Aunque la Constitución brasileña de 1988 garantiza el acceso a la educación para todos los niños, muchas escuelas se declaran incapacitadas para recibir a estudiantes con necesidades especiales, desalentando a los padres en el proceso de matrícula. Este artículo, mediante una exploración bibliográfica, destaca la necesidad de que las instituciones educativas cuenten con profesionales capacitados para evitar la exclusión y promover un entorno de aprendizaje inclusivo.