ÉTICA E RESPONSABILIDADE NO USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

Resumen

O estudo abordou o uso ético e responsável da inteligência artificial no ensino, investigando os desafios e oportunidades associados a essa aplicação tecnológica no contexto educacional. O problema analisado foi como garantir uma utilização ética da inteligência artificial que promova a personalização do aprendizado e preserve os valores essenciais da educação, sem comprometer a privacidade e a equidade. O objetivo geral consistiu em explorar as implicações éticas e práticas do uso da inteligência artificial no ensino, destacando seus potenciais benefícios e os cuidados necessários. A pesquisa, de caráter exclusivamente bibliográfico, utilizou abordagem qualitativa, revisando fontes relevantes que discutem os aspectos éticos e operacionais da IA no ensino. Foram analisados documentos acadêmicos e relatórios institucionais para identificar as principais perspectivas sobre o tema. Durante o desenvolvimento, o estudo enfatizou os benefícios da IA, como a personalização do ensino e o suporte à gestão educacional, enquanto destacou questões éticas cruciais, como a transparência dos algoritmos e a proteção de dados. As considerações finais apontaram que a IA oferece oportunidades significativas, mas requer regulamentação adequada e capacitação docente para ser implementada de forma ética e eficaz.