CORRESPONDENCIA ENTRE EL PERFIL DEL DOCENTE DE ENSEÑANZA MEDIA DEL PACTO POR EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA Y EL DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL MUNICIPIO DE MIRACEMA DO TOCANTINS

Resumen

Este artículo tiene como objetivo investigar el efecto de la Formación del Pacto en el desempeño de los docentes en el aula y en las prácticas docentes en las escuelas públicas. En la metodología adoptamos una investigación cualitativa y descriptiva estudiando la documentos, libros y aplicando cuestionarios y entrevistas abiertas a docentes que participaron en el programa pacto. Los resultados indicaron que los docentes que participaron del pacto tuvieron mejoras significativas en las prácticas docentes con la adopción de metodologías activas e integradoras. Por otro lado, se señaló como problema la falta de recursos didácticos e infraestructura escolar, que dificultan la plena implementación de nuevos enfoques. Se concluye que la formación continua docente es importante para la formación docente. Pero se necesita un apoyo institucional más fuerte para garantizar la ejecución del programa del pacto. Por lo tanto, se recomienda la continuidad y ampliación de las prácticas de calificación. Además, es necesario proporcionar entornos más propicios en las escuelas para una educación de calidad.