VIRADA DIGITAL, NOVOS LETRAMENTOS E PROTAGONISMO DOCENTE: O PROFESSOR NA ERA DIGITAL

Resumen

O artigo explora a “virada digital” e seus impactos no campo da educação, com foco nos novos letramentos digitais e o protagonismo docente. A virada digital é descrita como uma mudança paradigmática que transforma a maneira como os alunos e professores interagem com a tecnologia e os processos educacionais. O conceito de novos letramentos é abordado a partir de uma perspectiva sociocultural, destacando como as práticas de leitura e escrita são mais colaborativas, multimodais e participativas do que os letramentos tradicionais. O papel do professor também sofre transformações significativas, exigindo uma adaptação às novas tecnologias, mas sem perder de vista a essência pedagógica. O texto discute o desafio de integrar a tecnologia de forma significativa no ambiente escolar, ressaltando que o uso das tecnologias deve estar alinhado a uma proposta pedagógica coerente, para evitar práticas meramente instrumentais e mecanizadas. Por fim, destaca-se que o desenvolvimento profissional dos professores é crucial para a adaptação a essas mudanças, requerendo formação continuada e colaborativa. O protagonismo do professor na era digital reside em sua capacidade de orquestrar práticas educativas que integrem a tecnologia de maneira crítica e inovadora.