IMPACTO DEL USO EXACERBADO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SALUD MENTAL DE NIÑOS Y ADOLESCENTES

Autores/as

  • Luiz Cláudio Félix Pereira de Souza Universidade Federal do Pará
  • Alessandra Honorato Aguiar Fundación H. A. Barceló
  • Bárbara Bianca Pereira Rocha Universidade de Rio Verde
  • Brenda Martins Nunes Centro Universitário de Valença
  • Calliza Capellato Rodrigues Universidade Anhembi Morumbi
  • Letícia Silva Victor UNIEVA
  • Lucas do Nascimento Lima Universidade do Estado do Amazonas
  • Luís Ricardo Saldanha de Oliveira Universidade de Rio Verde
  • Mariana Costa Miranda Universidade Federal de Goías
  • Marianna de Moura Ibiapina Centro Universitário de Várzea Grande
  • Thiago Jacobi Pacheco Universidad Central del Paraguay
  • Leonardo Malheiros Correa Costa Martins Universidade de Cuiabá – UNIC

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14937

Palabras clave:

Tecnologías digitales. Salud mental. Niños. Adolescentes.

Resumen

Objetivo: Determinar los efectos del uso exacerbado de las tecnologías digitales en la salud mental de niños y adolescentes. Métodos: Revisión sistemática de la literatura, de carácter cualitativo, realizada en julio de 2024, utilizando las bases de datos MEDLINE y EMBASE mediante la combinación de descriptores DeCS/MeSH y los operadores booleanos “y” y “o” representados a continuación: (((niño) O (adolescente)) Y (tecnología digital)) Y (salud mental). Resultados y Discusión: Luego de realizados los pasos descritos en la metodología, se eligieron 10 artículos a partir de una búsqueda dirigida en las bases de datos utilizadas en este artículo: MEDLINE y EMBASE. Estos fueron enumerados y analizados críticamente en el presente estudio para determinar, a través de este análisis, el impacto del uso excesivo de las tecnologías digitales en la salud psicológica de niños y adolescentes. Consideraciones finales: El uso excesivo de pantallas puede tener un impacto negativo en la salud mental de niños y adolescentes, especialmente si provoca daños y perjuicios en el sueño y la actividad física.

Biografía del autor/a

Luiz Cláudio Félix Pereira de Souza, Universidade Federal do Pará

Graduado em Medicina. Universidade Federal do Pará (UFPA) - Campus Altamira.

Alessandra Honorato Aguiar, Fundación H. A. Barceló

Graduada em Medicina. Fundación H. A. Barceló, diploma revalidado pela UFG 06/10/2023.

Bárbara Bianca Pereira Rocha, Universidade de Rio Verde

Acadêmica de medicina. UniRv - Universidade de Rio Verde - campus Formosa.

Brenda Martins Nunes, Centro Universitário de Valença

Acadêmica de Medicina. Centro Universitário de Valença – UNIFAA.

Calliza Capellato Rodrigues, Universidade Anhembi Morumbi

UAM - Universidade Anhembi Morumbi - campus Mooca

Letícia Silva Victor, UNIEVA

Centro Universitário Evangélico de Goiás – UNIEVA.

Lucas do Nascimento Lima, Universidade do Estado do Amazonas

Graduado em Medicina - XXIII Turma de Medicina. Universidade do Estado do Amazonas - Escola Superior de Ciências da Saúde.

Luís Ricardo Saldanha de Oliveira, Universidade de Rio Verde

Acadêmico de Medicina. Universidade de Rio Verde - Câmpus Goianésia - GO

Mariana Costa Miranda, Universidade Federal de Goías

Graduada em medicina. Universidade Federal de Goías-UFG.

Marianna de Moura Ibiapina, Centro Universitário de Várzea Grande

Acadêmica de medicina. Centro Universitário de Várzea Grande - UNIVAG.

Thiago Jacobi Pacheco, Universidad Central del Paraguay

Graduado em Medicina. Universidad Central del Paraguay – UCP.

Leonardo Malheiros Correa Costa Martins, Universidade de Cuiabá – UNIC

Acadêmico de medicina. Universidade de Cuiabá – UNIC.

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Publicado

2024-07-31

Cómo citar

Souza, L. C. F. P. de, Aguiar, A. H., Rocha, B. B. P., Nunes, B. M., Rodrigues, C. C., Victor, L. S., … Martins, L. M. C. C. (2024). IMPACTO DEL USO EXACERBADO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SALUD MENTAL DE NIÑOS Y ADOLESCENTES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(7), 3378–3389. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14937

Número

Vol. 10 Núm. 7 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY