LÚDICO EN EDUCACIÓN TEMPRANA: APRENDIZAJE MÁS DINÁMICO

Resumen

El artículo aborda el juego como estrategia de enseñanza y como principal recurso metodológico para el aprendizaje significativo, presentando en su alcance varios beneficios para el desarrollo de la creatividad, la convivencia social y emocional del niño. Por lo tanto, este estudio buscó identificar, a través de una revisión de la literatura, la posición de algunos autores respecto de la lúdica y el juego en el ambiente escolar.  En este sentido, se crearon preguntas que guiaron este trabajo, tales como: ¿Qué importancia tiene el juego desde la perspectiva del proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Qué importancia tienen las actividades lúdicas en la educación infantil? El objetivo general de este trabajo fue comprender la importancia real de la lúdica y los juegos en la educación infantil y sus aportes al desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje de los niños. Los objetivos específicos fueron identificar la importancia de las actividades lúdicas y los juegos, cuáles son sus beneficios. de trabajar la lúdica en la educación infantil, cuál es el papel del pedagogo en relación a la lúdica y el juego. Para lograr los objetivos propuestos se utilizó como recurso metodológico la investigación bibliográfica y el método comparativo, por ser este de gran importancia a la hora de investigar diferencias o similitudes entre los hechos a investigar.