MEMORIA METÁLICA Y CHATGPT: BENEFICIOS Y LIMITACIONES DEL USO DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14537Palabras clave:
Aprendiendo; Idiomas extranjeros; Inteligencia artificial; Memoria Metálica.Resumen
El uso de la inteligencia artificial en el aprendizaje de idiomas ha mostrado resultados prometedores. En este contexto, ChatGPT de OpenAI surge como una alternativa que ayuda a los métodos de enseñanza tradicionales. Una de las características de ChatGPT es la memoria metálica, un mecanismo fundamental en la forma en que opera e interactúa con los usuarios (ORLANDI E, 1996). Así, el objetivo de este artículo es comprender cómo se puede utilizar la inteligencia artificial en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, específicamente cuál es el papel del concepto de memoria metálica en este proceso, resaltando beneficios y limitaciones, y considerando el uso de ChatGPT. La inteligencia artificial ofrece numerosas oportunidades en este sentido, a través de un feedback específico para los estudiantes, que permite un aprendizaje más flexible. Sin embargo, también es importante abordar las limitaciones relacionadas con la calidad de las respuestas generadas, la accesibilidad tecnológica y la protección de los datos de los usuarios.
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