EDUCACIÓN BASADA EN DATOS: USO DEL ANÁLISIS DE DATOS PARA MEJORAR LA TOMA DE DECISIONES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

Este estudio abordó el problema de cómo se puede utilizar la recopilación y el análisis de datos para personalizar la enseñanza en el nivel básico, con el objetivo de mejorar el rendimiento académico. El objetivo general fue analizar la aplicación de la educación basada en datos para personalizar la enseñanza, mejorando el rendimiento de los estudiantes. La metodología adoptada consistió en una revisión de la literatura, analizando publicaciones relevantes para comprender el estado actual del conocimiento sobre la educación basada en datos. Los resultados indicaron que el análisis de datos educativos puede identificar necesidades de aprendizaje individuales, permitiendo ajustes metodológicos que resulten en una educación más personalizada y efectiva. Sin embargo, los desafíos éticos y técnicos, como la privacidad de los datos y la integración de información de múltiples fuentes, representan obstáculos importantes. Las consideraciones finales resaltaron la importancia de la educación basada en datos para el desarrollo de prácticas educativas innovadoras, destacando la necesidad de superar los desafíos existentes para maximizar sus beneficios.