RECYCLABLE WASTE TRANSFORMED INTO DECORATIVE OBJECTS AS A TOOL FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION

Authors

  • Marcos André Pinheiro Velloso Universidade Federal do Pampa
  • Jorge Renato Pinheiro Velloso Universidade Federal do Pampa
  • Emily Carvalho da Silva Universidade Federal do Pampa
  • Eduardo Bica Ferreira Universidade Federal do Pampa
  • Ludimila Lobato Vilazante Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i12.7963

Keywords:

Environmental education. Reuse of recyclables. Ecology.

Abstract

 A field trip was carried out with two third year high school classes with a visit to a forest site near the urban area, to see the reality of what happens with the garbage we throw away without being interested in what will happen to it . Part of this material was collected and reused, transforming the material collected into decorative objects, thus ensuring that the students are aware that we can reuse instead of discarding.

Author Biographies

Marcos André Pinheiro Velloso, Universidade Federal do Pampa

Biólogo, Universidade Federal do Pampa, Campus São Gabriel.

Jorge Renato Pinheiro Velloso, Universidade Federal do Pampa

Biólogo, Programa de Pós-graduação em Ciências Biológicas, Universidade Federal do Pampa, Campus São Gabriel.

Emily Carvalho da Silva, Universidade Federal do Pampa

Técnica ambiental, discente de Engenharia Florestal, Universidade Federal do Pampa, Campus São Gabriel.

Eduardo Bica Ferreira, Universidade Federal do Pampa

Biólogo, Universidade Federal do Pampa, Campus São Gabriel.

Ludimila Lobato Vilazante, Universidade Federal do Pampa

Discente de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Pampa, Campus São Gabriel.

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Published

2022-12-30

How to Cite

Velloso, M. A. P. ., Velloso, J. R. P. ., Silva, E. C. da ., Ferreira, E. B. ., & Vilazante, L. L. . (2022). RECYCLABLE WASTE TRANSFORMED INTO DECORATIVE OBJECTS AS A TOOL FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 8(12), 17–22. https://doi.org/10.51891/rease.v8i12.7963

Issue

Vol. 8 No. 12 (2022): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

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Atribuição CC BY