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• ALÉM DO OUTUBRO ROSA: RODA DE CONVERSA SOBRE O ENFRENTAMENTO DO CÂNCER DE MAMA

  Gabrielly Martins Cabral, Bruna Ferreira Di Palma Queiroz, Nalanda Lorraine Luz Lopes, Gessica Drumond da Silva, Rafaela Oliveira Nessrala dos Santos, Gabrielle Ferreira Vignoli, Leandro Rezende Batista, Vitor Magalhães Pereira, Huatana Couto Proença Pena, Yurith Gonçalves Castelo

  1 - 7

  231 84

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.28669

• ALÉM DO OUVIDO E DA GARGANTA: UMA JORNADA PELA OTORRINOLARINGOLOGIA E SUAS COMPLEXIDADES

  Rafael Biral Magnoler, Nataly Menezes Almeida Spigiorin, Eduarda de Oliveira Dalmina, Mari Nei Clososki da Rocha, Jaqueline Maria Pinheiro de Araujo, Manuela Martins Bassan, Nayan Reche, Brenda Stefanello Golart, Amanda Beleti, Aderval dos Santos Reis

  1260- 1271

  466 425

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10689

• ALÉM DOS LIVROS: DESVENDANDO O FUTURO DA EDUCAÇÃO COM REALIDADE AUMENTADA E VIRTUAL NO DISCIPLINA DE BIOLOGIA

  Charles Conceição da Silva, João da Mata Liborio Filho, Letícia Maria de Moraes Pinheiro, Antônia Laícha de Oliveira Apurinã

  2520- 2543

  681 1026

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.11071

• ALÉM DOS MAPAS: DESVENDANDO O MUNDO ATRAVÉS DA GEOGRAFIA DA PERCEPÇÃO

  Lucimar Barbosa Pereira Matos

  749-754

  524 180

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17820

• ALÉM DOS MUROS DAS ESCOLAS: AS EXPERIÊNCIAS MÍTICAS E RELIGIOSAS DAS COMUNIDADES DE REMANESCENTES DE QUILOMBOLAS DE SANTARÉM -PA

  Cleidison da Silva Santos, Alesandra Lopes Cardoso, Arlon Carvalho Martins, Igor de Sousa Miranda

  2364-2380

  354 210

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17514

• ALÉM DOS OBSTÁCULOS: ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO COMO PILARES PARA A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

  Cristiane Cruz e Sousa Biancardi, Débora Araújo Leal

  1820-1846

  1026 800

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13770

• ALÉM DOS OBSTÁCULOS: INCLUSÃO, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE

  Débora Araújo Leal, Claudina Santos de Lima

  230-236

  614 250

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17792

• ALERGIA À PROTEÍNA DO LEITE DE VACA: ABORDAGEM NUTRICIONAL E IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

  Rafaela de Oliveira Gouvêa Santos Xavier, Thayane Cristine Mendes Bataglia, Eighor Gomes Xavier, Maria Tavares de Santana, André Manoel Correia dos Santos, Andrea Bittencourt de Santana Teixeira

  6085-6097

  626 326

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22413

• ALERGIA À PROTEÍNA DO LEITE DE VACA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Letícia Paiva Fiquene, Helen Martins Silva, Kellym Monise Espindola dos Santos Petitinga, Eduardo Bezerra Tanuri, Cláudia Caroline Lima dos Reis Vieira

  2704-2710

  1119 661

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13656

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA DOCENTE

  Ana Paula Klaus Locatelli

  1-9

  232 62

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.24953

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO CURRÍCULO DE CASCAVEL - PR (2008–2020) À LUZ DA REESTRUTURAÇÃO PÓS-BNCC v

  Yanka Gabriela Bilibio, Francielle Selzler Brecher Beckert, Alane Cristina de Marco Ceretta, Dartel Ferrari de Lima

  1-20

  456 133

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24175

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE ASTRONOMIA: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DOS EVENTOS ENPEC E SNEF (2015–2023)

  Laiz Stephane Veiga da Silva, Saulo Cézar Seiffert Santos, Gisele Batista Carvalho, Lissandra Mar e Silva, Emanuel Francisco de Lima, Rayanne da Silva Barbosa

  225 82

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.26785

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FERMENTAÇÃO DO LEITE NO IOGURTE COMO MEIO DE ENSINO EM CIÊNCIAS

  Denílson Elias Lima Silva, João Ricardo Souza do Rêgo, Felipe Magno da Cruz Junior, Nívia Oliveira da Costa, Jurandy das Chagas Lima, Nixon José da Silva Reis Junior

  1-23

  931 697

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4542

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: CONTRIBUIÇÕES DA BNCC PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Natália Maria de Lima de Oliveira, Ana Cláudia dos Santos Barão, Suéllen Danúbia da Silva, Elimeire Alves de Oliveira, Ijosiel Mendes, Melka Carolina Faria Catelan

  1-8

  479 548

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23657

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UM LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES DE PPG’S DA REGIÃO AMAZÔNICA PUBLICADOS NOS ÚLTIMOS 7 ANOS

  Brenda Serrão de Freitas, Fabrício Valentim da Silva, Amanda Rodrigues da Silva

  1-19

  257 161

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24202

• ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO COM BASE EM GÊNEROS TEXTUAIS DIVERSOS

  Marinalva Maniçoba de Lira, Mariana Maniçoba de Lira, Denise Torres Maniçoba, Eliane de Jesus Araujo

  402- 407

  545 399

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8840

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS NEURODIVERGENTES

  Eliete Leite da Silva, Alexandra Moreno Pinho

  3533-3542

  1913 1224

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16235

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E O TRABALHO PEDAGÓGICO

  Antonia Rosa Sobral, Danielle Aparecida dos Santos Queiroz, Eda Maria Sousa Matos da Conceição, Greicy Regina da Costa Souza, Joanise Domingas Flanofa, Miriam Arruda de Souza

  1883- 1901

  495 967

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.6140

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM PARCERIA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA PARA O FORTALECIMENTO DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

  Naly Elaine de Oliveira Paixão

  1-10

  313 514

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23780

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS E DESAFIOS DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Luciana Cabral de Melo Oliveira, Roberta Assunção

  1- 19

  188 43

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30170

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Rodrigo Jardim de Souza, Rejane do Couto Furtado, Maria Vilma Pereira da Silva Alves,  Cleudiane de Lima Viana Reis, Maria Roseli de Oliveira Luiz,  Vanusa Malu Ferreira

  1-16

  138 38

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30319

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL É POSSÍVEL?

  Joana D’arc Ferreira Moraes Fernandes, Josiane Silva dos Santos, Maria Aparecida dos Santos Oliveira, Thelma Auxiliadora Silva de Jesus, Rosalina Almeida Pereira e Silva, Rosângela Fernandes do Nascimento

  1162- 1171

  1206 858

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.6975

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO DO LÚDICO, DAS INTERAÇÕES E DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA

  Andrea Silva Souza

  1 - 8

  198 68

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.27053

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS 2 ANOS DO FUNDAMENTAL: A IMPORTÂNCIA DO SUPORTE PEDAGÓGICO NO FORTALECIMENTO DA LEITURA E ESCRITA

  Milena Girão de Oliveira, Diogenes José Gusmão Coutinho

  3943-3957

  349 182

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21983

• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS

  Elisangela da Silva França, Kelly Regina Miranda Costa

  631- 640

  3532 5235

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6359