DOAÇÃO DE SANGUE EM PEQUENOS ANIMAIS

Autores

  • Isabella Silva Penha Anhembi Morumbi University image/svg+xml
  • Bárbara Miranda de Jesus Anhembi Morumbi University image/svg+xml
  • Juliana Bechelli Trabanco Universidade Anhembi Morumbi. 

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4676

Palavras-chave:

Transfusão sanguínea. Sangue. Doadores. Bancos sanguíneos.

Resumo

O presente artigo relata a relevância e imposições da doação de sangue, com o intuito de incentivar tal, com informações obtidas á partir de levantamento bibliográfico e auxílio da médica veterinária Julia Codo Aruk graduada em 2017 pela universidade Anhembi Morumbi, residente em patologia clínica e banco de sangue no hospital veterinário Anhembi Morumbi, atualmente trabalhando no laboratório do Hospital Petcare.A transfusão sanguínea é considerada uma das formas de transplante, onde o sangue ou componentes são transplantados do doador para o receptor para auxiliar em seu tratamento, não sendo uma cura. Existem regras que devem ser seguidas visando principalmente o bem-estar e saúde do doador, quanto do receptor.A ocorrência de reações tranfusionais podem ser amenizadas seguindo rigorosamente normas apropriadas do uso de produtos sanguíneos. Sendo de extrema importância a realização de testes de compatibilidade.Bancos sanguíneos enfrentam dificuldades na coleta de sangue por escassez de doadores e de material específico e adequado, que impossibilitam seu armazenamento de maneira seguro.

1696 2220

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Biografia do Autor

  • Isabella Silva Penha, Anhembi Morumbi University

    Universidade Anhembi Morumbi. E-mail: isabellaspenha@gmail.com.

  • Bárbara Miranda de Jesus, Anhembi Morumbi University

    Graduanda  pela Universidade Anhembi Morumbi.  

  • Juliana Bechelli Trabanco, Universidade Anhembi Morumbi. 

    Graduanda  pela Universidade Anhembi Morumbi. 

     

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Publicado

2022-03-31

Como Citar

Penha, I. S., Jesus, B. M. de, & Trabanco, J. B. (2022). DOAÇÃO DE SANGUE EM PEQUENOS ANIMAIS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(3), 1006-1017. https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4676

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