YOGA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO INTEGRATIVA DAS EVIDÊNCIAS E POSSÍVEIS INTERFACES COM AS TERAPIAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por déficits na comunicação e interação social e por padrões restritos e repetitivos de comportamento. Entre as intervenções complementares investigadas para crianças e adolescentes com TEA, destaca-se a yoga. Este estudo teve como objetivo analisar as evidências científicas acerca dos benefícios da yoga para crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista e explorar possíveis interfaces entre essa prática e processos terapêuticos valorizados pelas Terapias Cognitivo-Comportamentais contemporâneas. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, conduzida conforme as recomendações do PRISMA 2020. A busca foi realizada na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e no PubMed, incluindo estudos publicados entre 2021 e 2026. Após a aplicação dos critérios de elegibilidade, oito artigos, correspondentes a sete investigações independentes, compuseram a amostra final. Os resultados indicaram benefícios principalmente nos aspectos sociais, emocionais, comportamentais e cognitivos, além de benefícios motores quando associados a outros desfechos investigados. As intervenções frequentemente incluíram asanas (posturas de yoga), exercícios respiratórios, relaxamento, consciência corporal e mindfulness, sugerindo aproximações com processos valorizados pelas Terapias Cognitivos-Comportamentais de terceira onda. Conclui-se que a yoga representa uma intervenção complementar promissora para crianças e adolescentes com TEA, embora sejam necessários estudos com maior rigor metodológico para fortalecer as evidências disponíveis.