NEOLIBERALISMO E CONSERVADORISMO: EFEITOS SOBRE A EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA NO SÉCULO XXI

Resumo

O século XXI tem sido marcado pelo avanço de racionalidades neoliberais e conservadoras que têm impactado significativamente as políticas públicas educacionais brasileiras, tensionando o caráter democrático e público da educação. Diante desse cenário, o presente artigo de o objetivo de analisar de que modo a produção acadêmica nacional tem interpretado essas racionalidades e seus efeitos no campo educacional. Para tanto, procede-se à realização de uma pesquisa qualitativa, por meio de uma revisão crítica da literatura, com levantamento de artigos científicos publicados em bases de dados reconhecidas, como SciELO, Portal de Periódicos da CAPES e Google Acadêmico, no período delimitado. A análise dos estudos selecionados foi orientada por uma perspectiva crítico-interpretativa, fundamentada na Análise Crítica do Discurso. Desse modo, observa-se que a literatura converge ao apontar a mercantilização da educação pública, a intensificação do gerencialismo, a padronização curricular e a precarização do trabalho docente como efeitos centrais do neoliberalismo, articulados ao avanço do conservadorismo moral e ao controle ideológico dos conteúdos escolares. O que permite concluir que a convergência entre neoliberalismo e conservadorismo constitui um projeto que fragiliza a função social da escola pública, ao mesmo tempo em que evidencia a educação como espaço de disputa e resistência democrática.